Приключи записването на осмокласниците в гимназиите в област Разград след първото класиране.

Данните от Регионалното управление на образованието сочат, че едва три училища са успели напълно да окомплектоват обявените паралелки.

В Разградска област се закриват девет паралелки и половина. Нулев е приемът в селскостопанската гимназия в Завет – в обявените три паралелки са кандидатствали съответно 2, 5 и 0 желаещи да продължат образованието си там. В Кубрат отпада паралелката "Производство на облекло от текстил" с трима кандидати, "Софтуер и хардуер" в Лозница – с двама кандидати, "Природни науки" в ПГ в Кубрат – двама кандидати, "Облекло и шивачество" в Гимназията по облекло в Разград, "Технология на фармацевтичното и парфюмерийното производство" в гимназия "Мария Кюри" в Разград – трима кандидати, смесената паралелка "Стругари/Заварчици" в "Ш. Петьофи" – Разград. Отпада и половината паралелка "Мебелист" в Гимназията по транспорт и строителство в Разград /без кандидати/. Остава защитената паралелка "Дограма и стъклопоставяне", за там има шестима кандидати, а към тях ще прибавят и три деца със специални образователни потребности.

Потвърдиха се прогнозите, че три разградски училища ще успеят да окомплектоват напълно паралелките си още след първото класиране. Както се очакваше Природо-математическата гимназия "Акад. Никола Обрешков", Гимназията с преподаване на чужди езици "Екзарх ЙосифЕ и Националната техническа гимназия "Шандор Петьофи" вече имат по четири пълни паралелки след 7-и клас. 100% запълване има и в паралелките "Природни науки" в исперихската гимназия "Васил Левски", "Чужди езици" в СУ "Хр. Ботев" – Кубрат, "Митническа и данъчна администрация" в Гимназията по икономика "Робер Шуман" – Разград и "Механизация на селското стопанство" в селскостопанската гимназия в Исперих.

Подадените заявления от кандидат-гимназистите в областта са общо 875. Неподадени са 131 заявления – на тези деца, кандидатстващи в Спортното училище, в други области на страната и на деца с поправителни изпити. Очаква се част от тях да се появят на третото класиране и до началото на новата учебна година паралелките, които са малко под минимума сега, да бъдат запълнени.

За пръв път тази година към подходящи за тях паралелки най-напред са били насочени 4 деца с хронични заболявания и 51 със специални образователни потребности.

1073 осмокласници ще бъдат приети в гимназиите в област Разград.

Приемът в профилираните и професионалните гимназии започна на 20 юни. Само за първия ден в Разград са подадени 84 заявления, а за цялата област те са 200.

Общият брой на бъдещите осмокласници е 1073. От тях със специални образователни потребности са 64 и те са вече записани, съобщиха от Регионалното управление на образованието. Така борбата между училищата е да привлекат останалите над 1000 деца.

Ситуацията в областта е такава, че този брой е доста по-малък от заявения. В Природоматематическа гимназия "Акад. Никола Обрешков" и в училището с преподаване на чужди езици "Екзарх Йосиф" има прием по четири паралелки за осми клас, като очакванията са, че те ще бъдат запълнени. Подобни са прогнозите и за двете професионални гимназии - техническата "Шандор Петьофи" и по икономика "Робер Шуман".

В други училища обаче броят на записалите се деца може и да не стигне за заявените паралелки. Такава е ситуацията в гимназиите по автотранспорт, облекло и химия.

Бъдещите осмокласници трябва да подадат заявления с предпочитаните от тях училища до 26 юни, след което комисия ще направи класирането.

Отчетоха резултатите от реализацията на училищната програма "Твоят час" в Разградска област. 

Тя е насочена към развитие на способностите на учениците и повишаване мотивацията им за учене.

През тази година 52 училища от областта са взели участие в програмата. По данни на Регионалното управление на образованието в създадените 558 групи за извънкласни дейности са се включили близо 7000 ученици, като над 5000 от тях - в  занимания по интереси, а останалите - за преодоляване на обучителни затруднения. По програмата най-много деца са били обхванати в Община Разград – около 3 400 ученици в 252 групи.

РУО – Разград прави мониторинг и контрол по разработването, изпълнението и отчитането на училищните програми "Твоят час" чрез информационната система на проекта и проверки на място.

4000 проверки са извършили екипите за издирване на деца отпаднали от образователната система в Разградска област.

В доклад на Регионалното управление на образованието се посочва, че екипи за обхват са сформирани във всички населени места.

От отпадналите преди 2017 от училище в момента записаните деца са 98, а от отпадналите през тази година в училище или в детската градина са се върнали 9 деца. За 2333 деца е установено, че са в чужбина, 1147 са навършили 16 години и не подлежат на задължително обучение, 229 са с неизвестен адрес, а за 64 деца причините да не ходят на училище са свързани с незаинтересованост от страна на родителите или липса на финансови средства.

Част от протоколите от посещенията още не са обработени.

Екипите са набелязали мерки и по отношение на 158 деца за установяване на местоживеенето им и за осигуряване на педагогическа, психологическа и правна помощ на родителите или консултиране по отношение на социално подпомагане или кариерно развитие. В 3 от случаите са издадени наказателни постановления, но все още санкции от местните управи не са наложени.

Обобщената информация от доклада ще бъде предоставена на координаторите на екипите по общини и с тяхно участие ще продължат последващите проверки.

58 от общо 61 училища в Област Разград са се включили в инициатива на Министерството на образованието за повишаване на качеството на обучение.

Това сочи справката в Регионалното управление на образованието в Разград.

Сформираните групи са общо 639, като в тях участват над 8000 деца. В тях се включват 390 групи по интереси, които са посещавани от близо 5900 ученици. В така наречените групи за преодоляване на обучителни затруднения пък са били включени над 2100 деца.

С най-много групи – по 33 – са  разградските професионални гимназии "Шандор Петьофи" и "Робер Шуман".

Основната цел е създаване на условия за повишаване на потенциала на учениците и възможностите им за успешно завършване на средното образование чрез допълване, развиване и надграждане на техните знания, умения и компетентности, придобити в рамките на задължителната им подготовка в училище.