Област Русе е на 5 място по български език и литература и на 6 позиция по математика в страната по резултати от Национално външно оценяване при седмокласниците.

Анализът показва, че има трима ученици с 0 точки по един от двата предмета, и също толкова, които са постигнали 100 точки по математика.

Резултатите от Националното външно оценяване са съизмерими с миналогодишните, обобщи началникът на регионалното управление на образованието Росица Георгиева. 

В областта има само две училища, чийто резултат по български език и литература е под 16 точки. Предстои всички учебни заведения да направят анализ на резултатите и да набележат стъпки са отстраняване на пропуските.

На матурата по български език и литература Русенска област се нарежда на 7 място в страната с успех 4,24. По втория предмет, най-много зрелостници са се явили на английски език – 404, като те са постигнали резултат от 5,26.

Област Русе се нарежда на шесто място в страната по резултати от държавния изпит по български език през тази година.

При националното външно оценяване /НВО/ след четвърти клас, областта е на 10-та позиция, а по математика и български език след седми клас е съответно на 5-то и 9-то място.

В националното външно оценяване след четвърти клас се предвижда оптимизация, като се дават задачи с различна трудност и практическа значимост. Анализът на НВО след седми клас пък показва, че се наблюдава голяма амплитуда между най-високите и най-ниските резултати при отделните училища. Що се отнася до държавния зрелостен изпит, ще се разработва училищна политика за подготовка на учениците в целия етап на обучението.

Най-предпочитан предмет за втора матура пък се оказва, че е бил английски език, който е бил избран от 531 гимназисти.

По-добри от миналогодишните резултати от Националното външно оценяване на седмокласниците отчитат в област Разград.

По български език и литература скокът е от 19-то на 16-то място, а по математика – от 23-то през миналата година до 12-то през тази. Точките, които са получили седмокласниците са близки до средните за страната, като при 10 училища резултатите по български език и литература са дори по-високи, а в 5 училища – по математика.

Областният управител Гюнай Хюсмен е впечатлен от резултатите на седмокласниците. В началото на септември всеки директор трябва да представи в Регионалното управление на образованието анализ на резултатите в учебното заведение.

Беше отчетено, че подобряването на материално-техническата база в учебните заведения също е допринесло за по-високите резултати на седмокласниците.

Предлагат да отпадне или поне да бъде преосмислено националното външно оценяване за четвърти клас. 

Това стана ясно по време на среща в Русе на синдикалисти от КТ "Подкрепа". Те смятат, че други акценти в секторната реформа трябва да бъдат въвеждането на оценка възпитание и намаляване на административната тежест на учителите.

Според председателя на синдикат "Oбразование" към "Подкрепа" Юлиян Петров, външното оценяване за четвърти клас само стресира излишно учениците. Затова от синдиката имат предложение то или да отпадне или поне да бъде преразгледано.

За външното оценяване след седми клас, също можело да се помисли за някои промени, смята синдикалистът. От няколко години от KT "Подкрепа" предлагали и въвеждане на оценка възпитание в училище.

Бумащината остава голям проблем в образователната система. Очаква се още през следващия месец да се обсъдят възможностите за намаляване на административната тежест за учителите.

Училищата с повече деца, за които българският не е майчин език и такива със слети паралелки са показали по-слаби резултати на външното оценяване в Русенска област. Тези данни изнесе по време на секторната комисия по образование и заетост днес директорът на регионалния инспекторат по образование Димитър Райнов. Той допълни, че проблемът продължава вече 8 години и не може да бъде преодолян.

При оценяването на учениците от 4 клас се забелязва постижимост на знания и умения от 82% по четирите предмета. Като цяло резултатите при 4 клас тазиса ги придвижили със 7 места нагоре на национално ниво.

Най-тревожни са резултатите от външното оценяване по математика на 7-мокласниците. Констатирано е, че съдържанието на учебниците е сложно, което пречи на усвояването на материала. В сравнение с миналата година, при 23 училища се забелязва ръст, а по-лоши резултати са показали децата в 25 учебни заведения.