Идеята на Министерството на образованието, учениците да имат занятия до 18:30 часа е невъзможно да се реализира навсякъде.

Това смята директорът на най-голямото училище в Русе - СУ "Васил Левски". Според Галин Ганчев проблемът може да бъде решен с въвеждането на едносменен режим, което може да отнеме години, заради недостатъчната материална база.

В СУ "Васил Левски" занятията приключват в 18:30 часа само в петък, тъй като на този етап през останалите дни това не е възможно, обясни още директорът Галин Ганчев. 

Проблемът с късното приключване на учебните занятия ще бъде решен при въвеждането само на една смяна, поясни още той.

16 наказателни постановления са издадени в област Русе на родители, които не осигуряват на децата си възможност да посещават училище.

Това става ясно от анализа на Регионалното управление на образованието за дейностите по механизма за обхват на отпаднали деца и ученици от образователната система. Нарушенията се отнасят за периода от 1 юли до 30 октомври.

Екипите за обхват много често се сблъсквали с родители, които спирали децата си да ходят на училище, обясни началникът на Регионалното управление на образованието Росица Георгиева. Спрямо тези, които го правят системно се вземат административни мерки.

Към декември тази година функционират 32 екипа за обхват с общо 489 служители, като 334 от тях са педагогически специалисти.

Липсва информация за близо 300 деца, за които ще се прави справка чрез системата на МВР. Усилията на екипите в момента са насочени и към установяване на статута на 5 и 6-годишни деца, които никога не са били записвани в детска градина и най-вероятно живеят в чужбина.

Наградиха децата и преподавателите от училище "Васил Левски" в Русе за участие в пилотното издание на курса "Блоково програмиране на дронове".

42-ма ученици получиха сертификати за успешно приключване на обуението. Курсът се проведе от преподаватели от Катедра "Телекомуникации" на Русенски университет "Ангел Кънчев" и включваше общо 20 занятия, които се състояха в периода между 26 октомври и 30 ноември 2019.

В рамките на курса, учениците научиха какво представляват безпилотните летателни апарати, какви са техните структурни компоненти и функционални им възможности.

Кметът на Община Русе Пенчо Милков поздрави учениците за това че имат желание да придобиват нови знания и да се усъвършенстват.

Предвижда се курсът "Блоково програмиране на дронове" да продължи и през втория срок в няколко училища на територията на Община Русе. През него учениците ще се научат и как да програмират платки в часовете по инфораматика.

И тази година преди Коледа работилницата за сурвакници в музея в Търговище отвори врати за учениците от града.

По време на занятията учениците научават историята на сурвакницата, както и сами изработват този древен предмет, свързан с българската традиция.

Над 350 деца в Търговище научиха историята на сурвакницата. И не само. Част от тях дори се включиха в изработката.

Нашата задача е да предадем традицията, да предадем същността на празника „Сурва“, същността на всеки елемент от сурвакничката, като започнем от дряновата пръчка. Защо точно дрянът се използва за сурвакницата, защо се слагат пуканките, гевречето, ошафът, чушките, или да научим децата, че сурвакничката не е просто един обикновен атрибут в празника „Сурва“ на първи януари. А, че тя е показател за бита и поминъка на населението в нашия край, да покажем, че тя е символ и отново показател на богатата ни трапеза.

Ползата от тематични беседи и практически занимания е очевидна и се посрещат с голям интерес от учениците.

Да се прави сурвакница е много древна традиция, сурвакниците винаги се правят от материали, добити само у дома. На сурвакницата се оформя кръг, символ на безкрайността и продължителността на живота, кравайчето винаги е било кръгло, винаги се е правело от пшеницата, която се добива у дома. Вълната също
от овцете, пуканките са били от царевицата, която се е добивала, ошафът също от домашните плодове.

Няколко пъти съм правила сурвакница, но никога не съм я правила с толкова много материали, не знаех, че са ползвали материали, които са отглеждали, не знаех, че този празник съществува от толкова много години, когато още нямало ток и магазини, от които да купуват готови материали. Сурвакницата показва какво са отгледали и какво има на трапезата, чрез сурвакането пожелаваме щастие, здраве, пожелаваме на хората да бъдат добри и да им се случват хубави неща.

Петокласничката Сияна вече от няколко години сурвака своите близки и най-важното, знае защо го прави:

В къщи сурвакам баба, мама, дядо, чичо, всички за да ми дадат пари да си купя това, което искам за Коледа като подарък.

Необходимите материали за изработката на сурвакниците се предоставят от музея, а изработените сурвакници децата ги отнасят като подарък по домовете си.

Радваме се на изключителен интерес от страна на учениците, идват с желание да изработват своите сурвакнички и с още по-голямо желание очакват този празник за да пожелаят на най-близките си, именно тези неща- здравето, добродетелта, трудолюбието.

37 деца са записани на училище или градина през миналата учебна година в област Разград.

Това сочат резултатите от работата на екипите за обхват на отпаднали от образователната система деца.

На място са осъществени 1117 посещения, съобщиха от Регионалното управление на образованието в Разград. Това е обобщен резултат от работата на екипите за обхват от общините Разград, Лозница, Самуил и Цар Калоян, по включването в учебния процес на отпаднали ученици. За всички посещения са попълвани и оформяни протоколи от членовете на съответния екип, извършил обхождането.

Според данните, 37 са записаните деца в детски градини или училища; 1003 са се оказали в чужбина, а 57 от подадените в информационната система имена са с неизвестен или друг адрес.

Дейността за обхващане на отпаднали от образователната система деца и ученици се регламентира от министерско постановление, чрез което е създаден механизъм, по който работят екипите. Основната трудност, която срещат при издирването и включването в учебния процес е миграцията на семействата в чужбина.